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明清时期的教师群体是一个由出身不同的文化知识分子构成的集合体，他们在国家的人才培养、文化传承、社会管理等方面发挥着重要的作用。著作首次依据明清时期教师群体的具体职业领域，对官学教师、书院教师、蒙学教师及职业学校教师等从其来源、地位、待遇、功能等多个方面进行分析，对明清时期文学作品与教师关系问题进行了解读，并对清代后期中国教育近代化过程中教师职业的近代转型进行了阐释。
张学强，男，汉族，1971年生，甘肃会宁人。西北师大教育学院教授，博士生导师，教育部人文社会科学重点研究基地西北师大西北少数民族教育发展研究中心研究员，中国教育学会教育史分会常务理事。先后主持多项国家及省部级课题，在国内核心期刊上发表论文50余篇，出版多部学术著作。2006年获教育部霍英东教育基金会第十届高等院校青年教师奖，2009年入选甘肃省领军人才，2011年入选中宣部马克思主义研究和教材建设工程《中国教育思想史》教材编写专家，2011年入选甘肃省陇原科技创新人才扶持计划，2012年入选教育部新世纪优秀人才扶持计划。
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