漫话哲学教育

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作者：夏年喜

责任编辑：冯春凤

出版时间： 2017-04-01　

ISBN： 978-7-5161-9532-1

字数： 295千字

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所属丛书：昆玉河畔·首都师范大学哲学学术丛书

关键词: 教育哲学文集

所属分类：文化、科学、教育、体育 > 教育 > 教育学 > 教育哲学

内容简介

作者简介

陈嘉映译有海德格尔的《存在与时间》、维特根斯坦的《哲学研究》等，著有《哲学·科学·常识》、《说理》、《价值的理由》（译有韩文版）、《何为良好生活》等，被认为是“中国最可能接近哲学家称呼的人”。白奚代表作《稷下学研究》（译有韩文版），是作者十年的发掘、排比、对勘和探索的成果，是“中国古代的思想自由与百家争鸣”探源的力作，荣获教育部优秀成果一等奖、北京市优秀成果一等奖。另有《先秦哲学沉思录》等。陈明著有《儒学的历史文化功能》、《儒者之维》、《文化儒学》、《儒教与公民社会》等，文化保守主义、儒教主要代表，提出文化儒学和作为公民宗教的儒教，创办《原道》辑刊、原道及儒学联合论坛网站、原道文丛及原道译丛系列、原道书院等。叶峰著有Strict Finitism and the Logic of Mathematical Applications、《二十世纪数学哲学》、《从数学哲学到物理主义》等，一个被称作“当今中国最彻底的自然主义者”的学者，提出一种自然（物理）主义、严格有穷主义、唯名论的数学哲学。陈鹏著有《20世纪现代新儒学》、《新实在论在中国》，在冯友兰等现代新儒家研究上有重要贡献，主张引入分析的方法推动现代新儒学发展。程广云著有《作为公民教育和对话教育的哲学教育》、《青春就是真理》、《当代中国精神》、《筑土为坛》等，致力于多元文化与公共政治的研究，提出“作为公民教育和对话教育的哲学教育”理念。梅剑华一个温和的物理主义者，致力于对自我、心灵、大脑的探索。一个跨文化论者，致力于认知科学、实验哲学视野下东西文化比较。朱慧玲译有桑德尔的《公正》、托马斯·斯坎伦的《道德之维》、玛莎·纳斯鲍姆的《正义的前沿》等。叶磊蕾一个从文学走到哲学的美学研究者。

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作者题记

论文

哲学教育的历史、现状与未来

当代中国大陆的思想政治教育与公民教育

稷下学研究

稷下学宫与百家争鸣

“清华哲学学派”与“学”的自觉

立学与立教：重建儒家信仰的社会化途径

演讲

漫谈书写、书、读书

访谈