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人文主义是世界史研究领域的重大课题，国内外相关成果卷帙浩繁，但较少关注人文主义向各个领域的渗透和影响。本书探讨了人文主义向英国传播的过程，考察了人文主义向教育领域的渗透。从教育目的、教学内容、教学方法、教师教育思想等方面，揭示英国人文主义教育思想的具体内容与特征；从大学社会构 成主体、大学课程内容、大学管辖权等方面，系统地考察人文主义思想对大学教育的影响，向读者呈现近代早期英国大学教育的发展变化；从培养“未来的统治者”、“完美绅士”、虔诚的牧师以及增添贵族文化素养等方面，阐释大学人文主义教育的作用，展示出近代早期英国社会和文化变迁的历史图景，深化了国内的 人文主义研究和大学教育史研究。本书关于人文主义思想对大学教育变革的影响以及教育变革与社会变迁相互关系的论述，具有启发意义。
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刘贵华，女，1974年出生，历史学博士。现为江汉大学人文学院历史系副教授，江汉大学城市研究所研究人员，主要从事近代早期欧洲社会史、英国史研究。在《武汉大学学报》《理论月刊》《山西师大学报》《江汉大学学报》等刊物上发表论文30余篇，其中多篇被人大复印报刊资料《世界史》和《新华文摘》等 刊物转载。曾主持省部级、市级科研项目5项，参与国家社科项目2项。2011年获武汉市第十二次社会科学成果三等奖。
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