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第一章 延安时期党的思想政治教育工作的历史背景
一 南方军事斗争失利，红军长征到达陕北
（一）王明教条主义危害，红军被迫长征
（二）反对张国焘的分裂行径，党中央坚持北上抗日
（三）刘志丹率陕甘红军创建根据地，为党中央落脚陕北奠定了基础
二 抗战八年，民族矛盾与阶级矛盾交织
（一）日本蓄谋扩大侵华战争
（二）中华民族面临生死存亡，中国共产党主张建立抗日民族统一战线
（三）召开瓦窑堡会议，制定新形势下党的政治路线
（四）和平解决“西安事变”，促成国共两党合作抗日
（五）面对抗日新形势，明确党的政策和策略
三 进行解放战争，军队、政党政权建设并举
（一）争取和平建国
（二）积极准备，以革命人民武装战胜反动派军队
（三）加强军队建设是人民解放战争不断取得胜利的保证
（四）党的建设贯穿于解放战争的始终，是战争不断取得胜利的关键
（五）政权建设是巩固战争成果，组织支援前线作战，确保战争胜利的基础
第二章 延安时期党的思想政治教育工作的思想源流
一 中国优秀传统文化的借鉴
二 红军时期的优良传统
（一）《古田会议决议》强调思想政治教育，提出“从思想上建党”的思想
（二）提出“政治工作是红军的生命线”的论断
（三）政治工作逐步制度化
（四）建立健全红军各级政治工作机构与领导体制
（五）发动群众、组织群众支前参战
（六）开展思想政治教育，提高部队战斗力
（七）多种形式进行兵运活动，瓦解敌军
第三章 延安时期党的思想政治教育工作的中心任务
一 党中央初到延安，思想政治教育工作顺应政治形势新变化
二 建立民族统一战线，争取对日抗战的胜利
三 争取和平民主建国，实现人民自由解放
（一）揭露蒋介石内战阴谋，科学分析中国的前途命运
（二）动员一切力量，武装保卫解放区
（三）激发革命斗志，迎接中国革命新高潮
第四章 延安时期党的思想政治教育工作的内容
一 马克思主义理论教育
（一）高度重视马克思主义教育
（二）在马克思主义教育中的曲折斗争
（三）中国化的马克思主义教育
二 历史和党史的教育
（一）重视对党内进行历史教育
（二）实事求是地总结党的历史
（三）精心组织党史及历史教育
三 抗日民族思想政治教育
（一）抗日战争的战略与策略教育
（二）抗日民族统一战线教育
（三）坚持抗战、团结、进步的方针教育
（四）教育军民争取抗战的最后胜利
四 人民解放战争的思想政治教育
（一）争取和平建国的思想政治教育
（二）粉碎国民党军队进攻的动员和教育
（三）全面动员为革命到底凝心聚力
第五章 延安时期党的思想政治教育工作的基本原则
一 军队政治工作“三原则”
二 实事求是，一切从实际出发
三 理论联系实际
四 坚持群众路线的原则
五 服务党的基本任务，服务军队的基本任务
六 党员和干部以身作则
七 实效性原则
八 逐渐提高的原则
第六章 延安时期党的思想政治教育工作的主要方法
一 围绕中心工作，抓主要矛盾
二 重视中间分子和落后分子问题，提出思想政治教育“木桶原理”法
三 精神激励，榜样引路
四 理论联系实际，启发式教学
五 治病救人，开展批评与自我批评
六 着眼群众切身利益，关心群众生活
七 发挥受教育者的主体作用，教育与自我教育相结合
第七章 延安时期党的思想政治教育工作的体制与运行机制
一 延安时期党的思想政治教育工作的体制
（一）军队党的思想政治教育工作体制
（二）地方党的思想政治教育工作体制
二 延安时期党的思想政治教育工作的运行机制
（一）统一领导，统筹实施
（二）两个系统独立运行，协作互补
（三）创建多种形式，多方位开展思想政治教育工作
第八章 延安时期党的思想政治教育工作的开展
一 党的干部思想政治教育工作
（一）延安时期干部教育的时代背景
（二）延安时期党的干部教育历程
（三）延安时期党的干部教育的着力点
（四）干部教育的有效做法
（五）延安时期干部教育培训的基本经验
二 军队的思想政治教育工作
（一）加强军队党的建设，确保党对部队的领导
（二）强化政治教育，确保军队政治方向
（三）适应抗日统一战线新形势，开辟了团结友军共同抗战的政治工作新领域
（四）开展整风和生产运动，为夺取抗日战争的胜利在思想上、组织上、物质上奠定了基础
（五）进行整军、新式整军，全面提高部队素质
（六）创建双拥活动，密切军政军民关系
（七）创造性地开展政治宣传工作，极大地鼓舞前线将士的斗志
（八）提出系列新的理论原则，促进思想政治教育工作理论的发展
三 知识分子的思想政治教育工作
（一）延安时期知识分子的概况
（二）党成功实施知识分子教育的历史回顾
（三）党对知识分子成功教育的经验
四 青年的思想政治教育工作
（一）延安时期党重视加强青年工作的历史缘由
（二）党从战略高度看待青年及其思想政治教育工作
（三）党实施青年思想政治教育工作的系统措施
（四）党创造性地开展青年思想政治教育工作的方式方法
（五）延安时期党的青年思想政治教育工作经验的当代启示
五 农民的思想政治教育工作
（一）延安时期党对农民开展思想政治教育工作的时代背景
（二）延安时期农民思想政治教育的历程
（三）从中国革命基本问题的高度看待农民问题，重视对农民的教育
（四）制定科学的教育内容与策略，为做好农民思想政治教育工作奠定基础
（五）重视思想政治教育，提高农民政治觉悟和道德水平
（六）把思想政治教育与物质福利相结合，调动农民参与革命和生产的积极性
（七）积极开展文化建设，提高农民精神文化素质
（八）党领导边区人民大力破除封建的陈规陋习
（九）组织农民以实际形式参与政治，真正发挥农民的革命作用
第九章 延安时期党的思想政治教育工作的创造性成果
一 突破教条主义的枷锁认识和应用马克思主义
（一）第一次提出马克思主义中国化的任务
（二）创造性的思想与要求
（三）思想政治教育的创造性论断
二 思想政治教育“系统性”思想的雏形
（一）思想政治教育的系统性
（二）思想政治教育的全员性
（三）思想政治教育工作开展的系统性要求
三 马克思主义中国化的成功实践
（一）《实践论》《矛盾论》为思想政治教育奠定理论基础
（二）毛泽东思想的形成为思想政治教育提供了指导思想和教育内容
（三）《关于军队政治工作问题》促进了思想政治教育理论系统化
第十章 延安时期党的思想政治教育工作的特点
一 延安时期党的思想政治教育工作的六大特点
二 研究延安时期党的思想政治教育工作特点的理论价值
第十一章 延安时期党的思想政治教育工作的经验
一 始终从人民的利益出发开展思想政治教育工作
二 高度重视思想政治教育工作的作用
三 把党的中心工作始终作为教育的核心内容
四 充分发挥干部在思想政治教育工作中的作用
五 不断创新思想政治教育工作的方法
六 以党和军队建设为主要着力点
第十二章 延安时期党的思想政治教育工作的当代启示
一 坚持马克思主义指导是根本前提
二 坚持“生命线”地位是重要保证
三 赢得人民群众是思想政治教育工作的铁律
四 理论联系实际、密切联系群众是永恒主题
五 与时俱进是思想政治教育工作的活力之源
六 选准着力点是思想政治教育工作的关键
参考文献
后记
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