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公共管理与公共政策是一个重大理论与实践领域,而我国改革开放和市场经济发展急需公共管理与公共政策的创新研究。近年来,党和国家领导人反复强调要实践科学发展观,深化行政体制改革,实施政府管理创新和建设服务型政府,创新社会管理,推进基本公共服务体系建设,提高决策科学化、民主化以及依法行政的水平。随着全球化、信息化和知识经济时代的来临,当代国外的公共管理与公共政策的理论和实践发生了深刻变化;在我国改革开放和现代化建设实践中,产生了大量亟待解决的关于公共管理与公共政策方面的重大问题。因此,加强公共管理与公共政策以及公共服务的创新研究,对于推动公共管理学科领域的向前发展,增强公共管理学科的知识应用,更好地服务于中央和地方的政府治理与政策创新以及经济社会的发展,就具有十分重大的理论与实践意义。厦门大学政治学与行政学学科具有悠久的历史。早在20世纪20年代中期,我校就设立了相关的系科,中间几经调整分合及停办。80年代中后期,作为国内首批恢复政治学与行政学学科的重点综合性大学之一,我校复办政治系,不久更名为“政治学与行政学系”,2003年成立公共事务学院。厦门大学公共事务学院以及原来的政治学与行政学系始终把公共管理与公共政策作为学院的发展重心。经过二三十年的努力,我校的公共管理学科已经取得了长足的发展。现设有公共管理一级学科博士点、博士后科研流动站和公共管理硕士(MPA)专业学位点(另有政治学一级学科博士点、人口、资源与环境经济学和社会学等二级博士点),行政管理国家级特色专业,行政管理、社会保障和政治学理论3个省级重点学科,福建省文科重点研究基地——“公共政策与政府创新研究中心”,福建省“公共管理与公共政策研究生教育创新基地”,福建省公共政策教学团队,厦门大学“211工程”三期“公共政策和政府治理”及“985工程”——公共管理重点学科建设项目,厦门大学“公共政策与政府治理研究”创新团队等。我校的公共管理与公共政策的研究与教学走在全国前列,已经形成一支以中青年教师为主、专业结构比较合理、创新能力较强的人才团队。其中有教育部“长江学者特聘教授”、全国宣传文化系统“四个一批”人才、教育部“青年教师奖”获得者、国务院学位委员会学科评议组成员、国家社会科学基金评委、宝钢教育基金“优秀教师奖”及特等奖提名奖获得者、教育部“新世纪人才支持计划”入选者、“闽江学者特聘教授”、福建省高校名师、福建省“新世纪人才支持计划”和“百千万人才工程”入选者等优秀人才;并形成了包括公共管理理论、公共政策分析、政府改革与治理、公共服务及其管理、公共部门绩效管理、社会管理及社会保障、国家学说、新政治经济学、社会性别与公共事务等在内的多个特色和优势研究领域或方向。作为厦门大学“211工程”三期“公共政策和政府治理”及“985工程”——公共管理重点学科建设项目的研究成果,“厦门大学公共事务学院文库”围绕公共管理与公共政策这一核心,遴选我院教师“211工程”及“985工程”课题研究成果以及优秀博士论文汇集出版,旨在显示近年来我院公共管理及相关领域的研究进展,加强与国内外学界的交流,推进我国公共管理及相关学科的理论创新与知识应用。厦门大学公共事务学院院长陈振明于2011年4月6日(厦门大学九十华诞纪念日)
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朱仁显,男,1962年9月生于福建省尤溪县,政治学博士。现任厦门大学公共事务学院副院长、教授、博士生导师、中国政治学会理事、中国行政管理教学研究会常务理事。主要从事中国政治思想与政治、当代中国政治、公共事业政策与管理的教学与研究工作。已正式出版《现代公共关系学》、《中国传统行政思想》、《公共事业管理概论》、《履职智慧与制度规范》等个人专著、合著十余部;在《新华文摘》、《政治学研究》、《学术月刊》、《厦门大学学报》、《人民日报》(理论版)等刊物上发表论文70多篇;主持完成3项国家社科基金课题、1项国际合作科研课题、2项福建省社科重点课题、3项厦门市社科重大课题;入选福建省“‘百千万’人才计划”、教育部“新世纪优秀人才支持计划”;曾先后赴英国、德国、法国、荷兰、澳大利亚、菲律宾等国大学和中国台湾地区大学从事学术研究、交流与合作。
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第一编 源远流长的君主民本思想中国传统政治文化的基本特征
孔子的治国理念及其历史影响
儒法治国思想融合的轨迹与影响
张居正改革思想的精要
传统中国吏治的经验与省思
黄宗羲的政治批判与政治期待
第二编 欧风美雨击打下的民主构想张之洞的文化困扰与思想流变
晚清中西法观念的异趣与冲突
承先启后的维新派君主立宪思想
立宪派的议会政治观
孙中山对近代中国政治发展的擘画
追求民主与富强的两种模式
章太炎与孙中山建国与治国理念的歧异
中国近代民主梦碎的迷思
第三编 中西文化视野中的宪政梦寻中西文化与张君劢、胡适的宪政思想
个人自由、政府权力和社会公道的平衡
人权保障与民主宪政
宪法、法治与民主宪政
“修正的民主政治”与胡适的“好政府主义”
政党政治的功能与多党政治的期盼
思想启蒙与制度构建:不可替代的价值
参考文献
后记
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