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出版日期:
2018 年 11 月
作者:
殷世东
纸书:¥68.8
文化育人是育人活动文化品性的实践路径和现实呈现。而育人文化必须保持相应的品质与性格,才能实现育人的应然目标,然而,课堂育人中被消解、丢失与遗忘的文化品性,并未及时得到修复或重建,科学化的课堂育人使育人活动失去了生机与活力。本书通过检视课堂育人文化品性之疏离现象,揭示课堂育人的文化品性之意义,重塑课堂...
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出版日期:
2017 年 05 月
作者:
李明敏,李渭侠
纸书:¥44.0
本书主要探讨班级管理的基本原理和具体实践的策略方法问题。班级作为学校的基层组织,其管理的水平直接关系学生的成长发展,需要科学理论来指导,使其更好地适应形势的发展,实现科学化的管理。
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出版日期:
2016 年 12 月
作者:
张朝珍
纸书:¥47.2
本书根据教师专业发展阶段理论,通过文献桄理和现状调查,描述并剖析了不同专业层次教师的教学决策运行机制及其本质。在上述研究的基础上,运用复杂性理论分析了教师教学决策演变的复杂特征和支配教师教学决策发展的核心要素,然后将教师教学决策的演变置于当前教育改革的学校场域背景下,论证教师教学决策发展的惯习特征和...
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出版日期:
2016 年 03 月
作者:
栾林
纸书:¥23.2
胡塞尔的现象学是一门追求自身明证性和彻底性的学问。正是由于对自身明证性的追求,胡塞尔的现象学表现为一种不断否定自身、不断发展的理论。在手稿中,胡塞尔对自己所采用的方法进行了一次总结和说明,他依据前后期构造方法的不同把现象学方法分为静态现象学和发生现象学两部分。本书从这种划分方式出发,重点研究胡塞尔后...
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出版日期:
2015 年 05 月
作者:
吉标
纸书:¥36.8
当今学校教育正处于历史的转折点,所有国家都在进行教学改革,进行教学的实验与创新。这场遍及世界的宁静的教学革命使各个国家的课堂发生了根本性、结构性的变化。传统的习以为常的课堂风景——课桌椅面向黑板和讲台排成行列,教师以教科书为中心,使用黑板和粉笔进行讲解,教师提问学生作答——在欧美各国几乎已经进入博物...