中国社会科学出版社
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《教学技术性之研究》
作者: 王良辉 出版日期: 2017年 06月 纸书:¥60.8
技术与教学的关系问题已经成为教育学中一个非常紧迫的理论问题。本书把教学与技术的关系概念化为“教学的技术性”,并从三方面进行了论证。“作为技术的教学”从本体论的视角提出了教学与技术的同一性,教学起源、教学手段与教学时空建构都是技术的结果;“使用技术的教学”则从过程轮的视角提出了教学与技术的紧密联系,教...
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《教学倾听研究》
作者: 宋立华 出版日期: 2016年 06月 纸书:¥46.4
倾听是基于人类的听觉器官— —“耳朵”所具有的先天“听”的生理功能的基础上而形成的具有丰富意蕴的词语,它与教学关系密切,具有多重考察维度与多种存在形式。本书试图对教学领域中长期被忽视的重要问题— —倾听进行全面系统的考察,在明晰其丰富意蕴、多种维度、现实状况的基础上构建“倾听着”的课堂教学,其目的在...
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《教学冲突论》
作者: 王爱菊 出版日期: 2015年 04月 纸书:¥46.4
教学冲突是教学过程中常见的现象,然而,这一现象并没有引起教学理论界和实践界的足够关注。本书对教学冲突进行了概念界定,探讨了教学冲突的发生机理,以及教学冲突的性质、类型、功能、过程、时代特征等,进而反思了“去冲突化”教学的错误实践,最后分析了教学冲突与教学和谐的关系,提出了合理应对教学冲突的价值主张和...
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《教学资源论》
作者: 杨晓奇 出版日期: 2014年 12月 纸书:¥44.8
本书主要从认识论、价值论和实践论三个层面,对教学资源问题进行了系统研究。在认识论层面,主要分析了教学资源的内涵、特征、分类、形态;在价值论层面,分析了教学资源对于师生的双向价值;在实践论层面,采用实证方法,围绕教学资源的优化问题,就教学资源的优化配置、优化现状、优化途径与方式、影响因素等进行了全面分...
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