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引论
上篇 本体论
第一章 创业型大学的内涵
第一节 创业型大学本土化的理论误解
一 将创业型大学的含义局限于学者的个别化或者阶段性观点
二 将创业型大学的组织特性或者说灵魂归结于学术资本主义
三 将创业型大学学术资本转化局限于科研成果向生产力转化
第二节 创业型大学内涵的溯源性解读
一 解读伯顿·克拉克的创业型大学观
二 解读亨利·埃兹科维茨的创业型大学观
三 提取克拉克与埃兹科维茨关于创业型大学内涵的最大公约数
第三节 创业型大学本土化的内涵诠释
一 建立创业型大学本土化理论体系的现实需要
二 创业型大学中国化的分析框架及其内涵要点
三 确立中国创业型大学本土化内涵的时代意义
第二章 创业型大学的类型
第一节 创业型大学的分类依据
一 基于两位创业型大学理论鼻祖的案例高校进行分类
二 基于战略目标定位而对中国的创业型大学进行分类
三 基于科学能力与创业能力而对创业型大学进行分类
四 基于创业型大学学术资本转化的三大领域进行分类
第二节 教学服务类创业型大学
一 彰显有效知识传承：教学服务类创业型大学的时代价值
二 强化市场竞争能力：区别于教学服务型大学的显著特征
三 打造教学服务平台：教学服务类创业型大学的变革趋势
四 公益型与营利型：教学服务类创业型大学的两种模式
第三节 学术应用类创业型大学
一 教学科研双螺旋发展：学术应用类创业型大学的基本特征
二 研究的目的在于应用：学术应用类创业型大学的科研取向
三 地方新建本科院校：学术应用类创业型大学的建设主体
四 公益型与营利型：学术应用类创业型大学的两种模式
中篇 实践论
第三章 创业型大学的中国实践
第一节 创业型大学本土化的实践误区
一 以直接筹措经费作为主导目标的创业型大学建设不合国情
二 无视创造性人才培养的创业型大学建设更加容易招致抵制
三 未能着力于推动教师转型而导致创业型大学建设劳而无功
第二节 创业型大学本土化的制度缺失
一 创业型大学现有的制度环境分析
二 创业型大学应有的制度环境构思
三 创业型大学应对制度缺失的策略
第三节 创业型大学建设的中国化模式
一 从应用型大学的高度与广度推动地方高校转型
二 应用型大学的精神实质或者灵魂在于学以致用
三 学以致用只是彰显应用取向的实用主义学术观
第四章 应用型大学的自力更生
第一节 应用型大学的成果转化
一 科研转向：应用型大学成果转化的制度创新
二 学科调整：应用型大学成果转化的院系改革
三 平台建设：应用型大学成果转化的组织保证
四 教师选聘：应用型大学成果转化的文化塑造
第二节 应用型大学的人才培养
一 供给侧改革与应用型大学人才培养的契合度
二 应用型大学人才培养供给侧改革的内涵要点
三 应用型大学人才培养供给侧改革的终极追求
第三节 应用型大学的经费渠道
一 以地方本科院校作为起点的应用型大学经费收支结构分析
二 以特色研究型大学作为起点的应用型大学经费收支结构分析
三 两类基于不同起点应用型大学经费收支结构的比较与思考
下篇 价值论
第五章 创业型大学的历史使命
第一节 世界高等教育演进的规律探寻
一 大学以高深学问作为服务产品从未发生过改变
二 大学以人才培养作为基本目标从未发生过改变
三 大学以社会需求作为办学起点从未发生过改变
四 大学以办学经费作为第一资源从未发生过改变
第二节 创业型大学普遍性的价值冲突
一 创业型大学学术文化与商业文化的价值冲突
二 创业型大学知识传承与知识应用的价值冲突
三 创业型大学传统学科与创业学科的价值冲突
第三节 创业型大学本土化的时代意蕴
一 逆向增强高校办学自主权
二 正面提升教学育人实效性
三 直接去除科学研究泡沫化
四 间接实现校内行政高效化
第六章 创业型大学的未来展望
第一节 创业型大学本土化的发展阶段
一 应用型大学建设的奠基阶段
二 “自力更生”能力的展现阶段
三 创业型大学概念的消亡阶段
第二节 中国高等教育决策的价值基础
一 从“公共利益”到“共同利益”的合理性分析
二 “共同利益”框架下高等教育变革的趋势
三 政府顺应高等教育变革趋势的价值向度
第三节 创业型大学中国化的前景预测
一 创业型大学中国实践的积极因素分析
二 创业型大学中国实践的消极因素分析
三 中国创业型大学概念的两条消亡路线
结语
参考文献
后记
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