教育公平与教育改革创新研究

兴国安邦，教育为本。教育是文明社会传承、维系和发展的基石，在经济建设、社会发展和人类进步中起着基础性、先导性、全局性的作用。它不但关系到每个人的发展前途，更关系到国家和民族的兴衰存亡。也正因为如此，优先发展教育成为我国的基本国策，成为社会的普遍共识，成为人民的迫切愿望，成为舆论的关注热点。新中国成立以来，特别是改革开放以来，在党中央和国务院的英明领导下，我国教育事业的发展取得了世人瞩目的伟大成就，为实现我国经济社会健康快速发展、显著提升我国综合国力和国际影响力、稳步推进中华民族伟大复兴提供了强有力的支撑。当前正值我国教育事业改革发展的关键时期，机遇与挑战并存，困难与希望同在，需要进一步开拓创新，与时俱进，乘势而上，努力实现新的跨越，再创新的辉煌。振兴教育，匹夫有责。发展教育事业，不仅仅是政府的事，也不仅仅是教育战线的事，而是全社会共同的责任。教育事业能否发展得好，除了各级政府和教育战线尽职尽责外，更需要汇聚全社会的智慧和力量，共同谋划教育事业的发展，共同推动教育事业的发展。在此过程中，每个社会成员都有义务为教育事业的发展出计出力，尤其是奋斗在教育战线的人员更应当奉献自己全部的聪明才智，为发展教育事业添砖加瓦。笔者从事教育工作三十余载，既有课堂讲授的经历，又有高校管理的经历，也有教育部门领导工作的经历，长期以来从多个角度、多个层面积累了对教育事业改革发展的一些见解。这些见解源于相应工作经验的总结，源于针对工作挫折教训的反省，源于长期坚持理论学习的心得，源于基层调查研究的收获，源于克服困难解决实际问题的艰难探索，源于与同事、同行专家的交流，虽然说不上有多高的理论高度，却也可能为实际工作提供有益的借鉴。将这些见解汇总整理成书，目的是希望得到教育界同行、专家的批评指正，以进一步深化对教育事业改革发展的认识，同时也是借此略尽笔者作为教育战线老兵对教育事业那份无法割舍的挚爱。非常感谢老同事赵康太教授，正是他的鼓励和说服，使我萌生了系统整理长期实践形成的教育理念和工作见解的想法，从而促成了本书的撰著。本书初稿形成后，赵康太教授又在百忙之中抽空进行了详细的审核。我还要特别感谢龙腾同志，他对本书的框架体系和部分章节内容的修改完善提出了很好的意见和建议。此外，多年以来，我在不同工作单位的不同岗位上，与同事们、与不少同行专家建立了良好的交流关系。在交流过程中，他们的真知灼见，对我提高思想认识帮助很大，本书不少观点就吸纳了这些真知灼见。在此，我谨向多年的同事们、同行专家们表示衷心的感谢。让我们在各自的工作岗位上继续努力，为振兴教育事业不断作出新的贡献。作者2010年3月

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