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本书按历史、现状与未来的逻辑思路对国内外创造学发展进行了探讨。通过国内外创造学发展比较，吸收其他国家和地区创造学发展的先进理念与经验，为我国创造学发展提供借鉴。首先，考察了办内外创造学发展的历史轨迹、国内外创造学理念研究的相关重要内容。其次，以中日、中美和中国海峡两岸创造学实践为典型案例，从侧面探析了中发明创造、中美创造教育及中国海峡两岸创造学传播等现实概况。最后，立足于马克思主义、中华优秀传统文
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第一章 绪论
第一节 中外创造学发展比较研究意义
一 理论意义
二 实践意义
第二节 中外创造学发展概况与趋势
一 国外创造学发展研究概况
二 国内创造学发展研究概况
三 创造学发展趋势分析
第三节 内容结构、主要方法与创新点
一 内容结构
二 主要方法
三 创新点
第二章 中外创造学发展历史回顾
第一节 国外创造学发展概况
一 国外创造学发展概述
二 国外创造学发展整体分析
第二节 国内创造学发展概况
一 中国创造学发展与成果分析
二 中国创造学发展趋势与问题分析
第三章 中外创造学理论比较分析
第一节 中外创造学理论研究主要内容分析
一 国外创造学理论研究主要内容
二 国内创造学理论研究主要内容
第二节 中外创造学理论研究主要方法分析
一 国外创造学理论研究主要方法
二 国内创造学理论研究主要方法
第三节 中外创造学研究主要理论基础与学派分析
一 国外创造学研究主要理论基础与学派
二 国内创造学研究理论特色与学派
第四节 中外创造学理论研究差异与启示
一 国内外创造学理论研究差异分析
二 国外创造学理论研究对中国创造学理论研究启示
第四章 中外发明创造比较分析——以中日发明创造为例
第一节 中日发明创造与专利制度关系比较
一 专利制度与发明创造关系
二 日本专利制度对发明创造影响
三 中国专利制度对发明创造影响
四 中日发明创造与专利制度关系评价
第二节 中日发明创造成果及主要技术指标比较
一 中日发明创造成果整体分析
二 中日发明创造成果量化分析
三 中日发明创造主要技术领域分布比较
四 中日企业发明创造比较分析
第三节 中日发明创造差异与启示
一 中日发明创造差异分析
二 日本发明创造对中国发明创造启示
第五章 中外创造教育比较分析——以中美高校创造学课程为例
第一节 美国高校创造学课程设置现状
一 美国高校创造学课程概况
二 美国著名高校开设创造学课程分析
三 美国高校创造学课程特征分析
四 美国高校创造学课程注重社会实效分析
第二节 中国高校创造学课程设置现状
一 中国高校创造学课程概况
二 中国高校创造学课程案例及其成果分析
三 中国高校创造学课程特征分析
四 中国高校创造学课程设置主要问题分析
第三节 中美高校创造学课程设置差异与启示
一 中美高校创造学课程设置差异分析
二 美国高校创造学课程对中国高校启示
第六章 中国海峡两岸创造学传播比较分析——以两岸创造学组织活动为例
第一节 中国台湾创造学民间组织开展创造学传播活动现状
一 台湾创造学民间组织开展创造力活动概况
二 台湾创造学民间组织开展创造力主要活动分析
三 台湾创造学民间组织开展创造力活动特征分析
第二节 中国大陆创造学民间组织开展创造学传播活动现状
一 大陆创造学民间组织开展创造力活动概况
二 大陆创造学民间组织开展创造力主要活动分析
三 大陆创造学民间组织创造力活动特征分析
第三节 中国海峡两岸创造学民间组织开展创造学传播活动差异与启示
一 海峡两岸创造学民间组织创造学传播活动差异分析
二 台湾创造学民间组织创造学传播活动对大陆创造学组织活动的启示
第七章 中国创造学未来建设与发展
第一节 中国创造学建设与发展困境
一 中国创造学学科地位困境内外视角分析
二 中国创造学学科地位困境特定视角分析
第二节 中国创造学建设与发展理论基础框架及实践方法
一 原旨进程——从生生到创造不息
二 真有价值——从求放心到悟创造之道
三 中国创造学与创造教育
第三节 中国创造学建设与发展人格转化观
一 “内圣外王”人格历史流变及其创之本真
二 觉悟“内圣外王”创造人格理论依据
三 觉悟“内圣外王”创造人格路径选择
结语
参考文献
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