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一 工程伦理的理论基础和核心问题，成为其存在和发展的基本前提和基础。
book=9,ebook=12二 学习与借鉴国外先进的工程伦理研究和教学经验，成为我国工程伦理发展的必由之路。
三 工程伦理案例研究成为工程伦理研究的一个重要特色和内容，也成为工程伦理发展的必要范式。
book=14,ebook=17四 工程伦理教育立足于我国工程人才培养，促进卓越工程师计划，成为我国工程伦理发展的基点。
五 工程伦理规范是工程师技术行为的制度基础，深入开展工程伦理规范研究，制定和完善工程师职业行为章程成为当前工程伦理领域的当务之急。
理论探索篇
科学家和工程师的伦理责任
一 现代社会中责任的含义
二 科学是价值中性的吗？
三 对科学的社会后果的关注是科学家的伦理责任
四 工程师对什么负责、对谁负责？
工程活动的伦理问题
一 工程伦理：一个新兴的研究领域
二 工程师的职业伦理规范
微观、中观和宏观工程伦理问题——五谈工程伦理学
“微观”、“中观”和“宏观”的划分
工程伦理学中的微观伦理问题
工程伦理学中的中观伦理问题
工程伦理学中的宏观伦理问题
关于识别和研究“三个层次”伦理的能力和意识
“以道驭术”——我国先秦时期的技术伦理及其现代意义
一 先秦儒家的“以道驭术”观念
二 先秦道家的“以道驭术”观念
三 法家的“以道驭术”观念
四 管子学派的“以道驭术”观念
五 墨家的“以道驭术”观念
六 “以道驭术”观念在当时的影响
七 “以道驭术”观念的现代意义
当代中国工程伦理研究的态势分析——以CSSCI和CNKI数据库中的工程伦理研究期刊论文样本为例
一 当代中国工程伦理研究的基本状况
二 当代中国工程伦理研究的态势分析
三 当代中国工程伦理研究的发展思考
学习发展篇
德国工程技术伦理的建制
一 德国哲学家关于建制目的的人类学论证
二 德国哲学家论工程技术伦理建制的必要性
三 德国工程技术伦理建制的组织形式与功能
四 德国工程师协会的伦理守则及其作用
五 德国工程技术伦理建制的特点及启示
日本工程伦理思想探略
一
二
三
四
五
国际工程伦理的知识聚类及其前沿演进研究
一 方法与数据
二 工程伦理的前沿知识群分析
三 工程伦理的前沿热点及其演进历程分析
四 结语
米切姆工程设计伦理思想评析
一 工程活动的核心——工程设计
二 米切姆对工程设计的伦理反思
（一）工程设计的内在伦理困境——“理想化危险”
（二）传统伦理学评价工程设计的困境
（三）设计工程师的责任——“考虑周全的义务”
三 对考虑周全义务的思考
泰勒生物中心论与工程师环境伦理抉择
一 案例“树木”及问题的提出
二 泰勒的生物中心论与工程师环境伦理抉择及困境
三 工程师生物保护环境伦理困境的解决
四 工程师环境伦理规范需要说明的几个问题
案例实践篇
工程活动中的伦理责任及其实现机制
一 工程活动的伦理关联
二 工程活动中的伦理责任
（一）工程的技术伦理责任
（二）工程的环境伦理责任
（三）工程的社会伦理责任
三 工程伦理责任的实现机制
四 结论
工程史上的水门事件——Hydrolevel案例的经典伦理分析
一 事实本身
二 伦理意义
三 现实意义：利益冲突应该被点燃，以及如何被点燃
三峡工程中凸显出来的环境伦理问题
一 从动物权利论看三峡工程对动物权利的否定
二 从生物中心论看三峡工程中“道德代理人”的缺席
三 从生态中心论看三峡工程对生态系统内在价值的忽视
论现场工程师的伦理视野——以电动自行车的设计与管理为例
一 现场性
二 现场工程师的责任与履职条件
三 现场工程师伦理视野的要点
工程招投标中的伦理及经济分析
一 工程招投标中伦理道德的基本内容
二 工程招投标中败德行为的经济地位分析
三 工程招投标中败德行为的经济博弈分析
四 建立伦理约束的建议
教育教学篇
工程伦理教育的实践转向
一 关注伦理认知的工程伦理传统教育方法
二 自下而上的案例教学法——实践的转向
三 关注实践的工程伦理教育方法——STS
四 工程伦理教育实践转向的意义
五 结语：新的趋势
工程伦理意识淡漠的原因分析
（一）
（二）
（三）
（四）
（五）
论高校卓越工程师培养的伦理向度
一 高校卓越工程师培养的伦理危机
二 高校卓越工程师培养的伦理要素
三 高校卓越工程师培养的伦理课程
论工程技术伦理中敬畏自然的理念培植——基于中国古代道家的研究视阈
一 工程技术伦理对天地自然的敬畏心
二 工程技术伦理对他人自然生命的敬畏心
三 工程技术伦理对自我生命之自然性的敬畏心
中美理工科大学生工程伦理教育比较与启示
一 关于培养目标
二 教育模式
三 教学内容
四 实施途径
五 思考与启示
规范制度篇
工程伦理章程的性质与作用
一 什么是伦理章程
二 伦理章程的作用
三 伦理相对主义
四 伦理章程的局限性与不足
五 伦理章程是工程职业成为可能的必要条件
中国工程师伦理意识的变迁——关于《中国工程师信条》1933-1996年修订的技术与社会考察
一 引言
二 《中国工程师信条》的演变历程
（一）《中国工程师信守规条》
（二）抗战时期的《中国工程师信条》
（三）《中国工程师信条》在台湾地区的修订
三 理论思考
工程伦理规范的标准与方法——以巴伦西亚工业工程师官方协会伦理规范为例
引 言
一 巴伦西亚工业工程师官方协会制定伦理规范的过程
二 巴伦西亚工业工程师官方协会制定伦理规范的经验与教训
三 小结
工程伦理规范的传统理论框架及其脆弱性
一 工程伦理规范的传统理论框架
二 传统的局限性与规范的脆弱性
三 克服工程伦理规范脆弱性的方式
四 结语
工程伦理准则与工程师的伦理责任
一 工程伦理准则
二 工程师的伦理责任
三 工科高校必须切实加强工程伦理教育
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