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引论
第一节 理论溯源
第二节 研究回顾
第三节 研究立意
一 革命微观史层面
二 大众传播史层面
第四节 研究思路
一 研究视域
二 研究内容
三 研究方法
四 研究目标
第一章 组织化读报：群众“触”媒
第一节 识字与读报
一 中共组织识字
二 民众积极识字
三 识字读报结合
第二节 报纸的推行
一 推行的意义
二 推行的策略
三 推行的效果
第三节 读报的意图
第四节 读报的流程
一 传者角度的读报
二 受者角度的读报
第五节 读报的管理
一 设立读报制度
二 建立读报组织
三 加强读报管理
第六节 儿童与读报
第二章 工农通讯员：群众“写”稿
第一节 工农通讯员的制度化
一 苏俄的影响
二 制度的创设
三 苏区的尝试
四 实践的推广
第二节 群众成为新闻写作者
一 群众的参与
二 工农通讯员的实现
三 工农通讯员的典型个案
第三节 工农通讯员与知识分子的结合
一 号召的发出
二 知识分子的回应
三 知识分子的转变
第四节 工农通讯员的组织管理
一 建立通讯员组织
二 召开通讯员会议
三 开展通讯竞赛运动
第五节 鼓励工农通讯员的措施
一 支付稿费
二 赠送实物
三 优惠邮资
四 登报表扬
五 授予荣誉
第六节 指导工农通讯员的媒介
一 期刊的指导
二 报纸的指导
三 图书的指导
第七节 土改运动中的工农通讯员
一 推动群众成为工农通讯员
二 注重工农通讯员的阶级成分
三 利用新闻写作促进文化翻身
第三章 黑板报：群众“办”报
第一节 作为媒体的黑板报
第二节 群众成为黑板报的传播者
第三节 黑板报的传播内容
第四节 黑板报的一个典型个案
第五节 儿童与黑板报
第六节 群众成为黑板报的接受者
第四章 群众办报的成效
第一节 群众办报推动报纸普及
第二节 群众办报促进知识启蒙
一 改进劳动生产
二 转变社会观念
三 提高文化素养
第三节 群众办报实现革命动员
一 唤醒斗争意识
二 培塑政治认同
三 推进政策响应
四 扩展空间认知
第四节 群众办报实践中的偏差
一 实施形式化的偏差
二 新闻低质化的偏差
三 认识片面化的偏差
余论
主要参考文献
后记
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