思想政治教育新视野
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作者： 杨业华责任编辑： 孔继萍出版时间： 2013-11-01ISBN： 978-7-5161-3391-0字数： 210千字浏览人数： 54次所属丛书： 湖北大学马克思主义理论研究丛书
内容简介
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第一章 思想政治教育环境研究的新视野
第一节 思想政治教育环境的新界定
一 界定思想政治教育环境的已有表述
二 对思想政治教育环境界定表述的分析
（一）思想政治教育环境概念称谓不统一
（二）思想政治教育环境的范围不确定
（三）思想政治教育环境的中心体不同
三 如何界定思想政治教育环境
第二节 马克思主义思想政治教育环境理论
一 马克思、恩格斯对思想政治教育环境理论的主要贡献
二 列宁、斯大林对思想政治教育环境理论的主要贡献
三 毛泽东对思想政治教育环境理论的主要贡献
四 邓小平对思想政治教育环境的主要贡献
五 江泽民对思想政治教育环境理论的主要贡献
第三节 思想政治教育环境建设的规律
一 协调控制规律
二 能动受动规律
三 适应超越规律
第四节 家庭环境对思想政治教育的影响
一 家庭环境的特殊性及其对思想政治教育的影响
二 家庭环境因素对思想政治教育的影响
（一）家庭物质环境因素对思想政治教育的影响
（二）家庭精神环境对思想政治教育的影响
（三）重视家庭环境的影响，充分发挥家庭在思想政治教育中的作用
第五节 高校思想政治理论课教学环境建设
一 加强思想政治理论课教学时空环境建设
二 加强思想政治理论课教学设施环境建设
三 加强思想政治理论课教学宣传舆论环境建设
四 加强思想政治理论课教学人际环境建设
五 加强思想政治理论课教学组织环境建设
第六节 思想政治教育环境预测
一 思想政治教育环境预测的理论依据
二 思想政治教育环境预测的必要性
三 思想政治教育环境预测的途径
第七节 未成年人思想道德教育环境建设
一 未成年人思想道德教育环境建设的现状
（一）未成年人思想道德教育社会环境建设的状况
（二）未成年人思想道德教育学校环境建设状况
（三）未成年人思想道德教育家庭环境建设的状况
（四）学校、社会、家庭共同营造未成年人思想道德教育环境的状况
二 齐抓共管，营造未成年人思想道德教育环境建设合力
（一）充分发挥社会在未成年人思想道德教育环境建设的平台作用
（二）发挥学校在未成年人思想道德教育环境建设中的关键作用
（三）重视家庭环境基础作用，发挥家庭在未成年人思想道德教育中的作用
（四）学校、社会、家庭齐抓共管，形成环境建设的合力
第八节 思想政治教育环境需要深化研究的若干理论问题
一 加强思想政治教育环境理论研究，夯实理论基础
二 深化外部环境研究，增强外部环境变化的预见性
三 深化内部环境研究，充分发挥教育功能
第二章 社会主义核心价值体系视野中的思想政治教育
第一节 社会主义核心价值体系对思想政治教育创新的影响
一 社会主义核心价值体系为思想政治教育创新创造了有利条件
二 社会主义核心价值体系为思想政治教育创新提供了宝贵的资源
三 社会主义核心价值体系对思想政治教育创新提出了新的要求
第二节 思想政治教育创新在建设社会主义核心价值体系中的作用
一 思想政治教育理论创新在建设社会主义核心价值体系中的作用
二 思想政治教育实践创新在建设社会主义核心价值体系中的作用
三 思想政治教育创新在引领社会思潮中的作用
四 有利于发挥思想政治教育在建设社会主义核心价值体系中的功能
第三节 社会主义核心价值体系与思想政治教育创新的互动
第四节 大学生社会主义核心价值观教育
第五节 领导干部要做学习践行社会主义核心价值观的表率
第三章 和谐社会视野中的思想政治教育
第一节 和谐社会视野中的思想政治教育和谐发展
一 社会主义和谐社会思想政治教育要和谐发展
二 树立思想政治教育和谐发展的理念
三 思想政治教育和谐发展的基本要求
第二节 澄清对社会主义和谐社会的认识误区
一 构建和谐社会与化解社会矛盾
二 构建和谐社会与传统和谐思想
三 构建和谐社会与社会公平正义
四 构建和谐社会与改革发展稳定
五 构建和谐社会与竞争
第四章 国际金融危机视野中的思想政治教育
第一节 加强形势政策教育，引导人民群众正确认识国际金融危机
第二节 国际金融危机为我们开展主旋律教育创造了良好的条件
一 国际金融危机为我们开展爱国主义教育提供了难得的机遇
二 金融危机为我们进行社会主义教育创造了良好条件
三 国际金融危机为我们进行集体主义教育创造了良好条件
第三节 国际金融危机是我们进行科学发展观教育的生动教材
第四节 发挥思想政治教育在化解危机影响中的作用
一 把思想政治教育与广大人民群众的职业生活结合起来
二 思想政治教育要与心理健康教育相结合
第五章 生活化视野中的大学生思想政治教育
第一节 大学生思想政治教育要“三贴近”
第二节 大学生思想政治教育“三贴近”的教育策略
一 准确把握大学生思想政治教育“三贴近”的本质要求
二 联系国际国内社会生活的实际，面向丰富多彩的社会生活
三 走进大学生的“生活世界”，善于开发和利用大学生已有的生活经验
四 要引导学生学会过积极健康的生活
第三节 大学生生活环境的适应与生活素质的修养
一 在集体生活中学会自我服务
二 学会“理财”
三 培养良好的生活习惯
四 合理安排好自己的闲暇生活
五 尽快适应大学的自然环境
第六章 学科发展视野中的思想政治教育
第一节 思想政治教育学科发展的历程
一 起始阶段（1979—1989年）
二 发展阶段（1990—2004年）
三 深化阶段（2005年至今）
第二节 思想政治教育学科建设的基本经验
一 坚持中国特色社会主义理论指导思想政治教育学科建设
二 思想解放、敢于创新
三 重视思想政治教育学科基础理论的研究
四 紧密结合社会主义市场经济思想政治教育实践进行理论研究
五 重视思想政治教育学科建设为高校思想政治理论课程建设服务
六 重视加强思想政治教育学科队伍建设
第三节 思想政治教育学科发展存在的问题及对策
一 思想政治教育学科发展存在的问题
（一）各思想政治教育学科点之间的交流不够
（二）思想政治教育专业生源不足
（三）师资队伍建设不平衡
（四）对学科建设认识不足，重视不够
（五）学科经费不足
（六）学术成果难以刊发
二 思想政治教育学科发展的几点思考
（一）要进一步提高对思想政治教育学科建设的认识
（二）要搭建思想政治教育学科交流的平台
（三）要加强学科建设，确保学科建设质量
（四）思想政治教育学科理论研究要进一步拓展和深化
第七章 群众工作视野中的思想政治教育
第一节 思想政治教育本质上是群众工作
第二节 群众观点是新时期思想政治教育的行动指南
第三节 群众路线是新时期思想政治教育的行为规范
第四节 学习和掌握做好群众思想政治教育的本领和方法
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