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绪论
一 研究史回顾
二 研究中存在的问题
三 研究对象的界定
四 材料来源
五 本书章节设计和研究方法
六 本书引用文献名词略称
七 本书题记录文规范
第一章 敦煌文献题记概述（上）
第一节 题记的定义
一 “题记”释名
二 敦煌文献题记的指称
第二节 题记的甄别
一 题记的真伪
二 题记的是非
第二章 敦煌文献题记概述（下）
第一节 题记的分类
一 根据文献生产及装帧形式分类
二 根据文献内容性质分类
三 根据题记内容分类
第二节 题记的书写位置
一 卷轴装文献
二 册子本文献
三 佛画
第三节 题记的题写特点
第三章 佛教文献题记研究
第一节 中土佛教经典崇拜
一 佛教的宣传
二 本土的需求
第二节 造经者与造经目的分析（上）
一 图书性质的写经
二 祈愿性质的写经
三 官府、皇室、贵族造经的特点
四 官府、皇室、贵族造经的目的
第三节 造经者与造经目的分析（下）
一 僧尼、官吏、民众写经简述
二 僧尼、官吏、民众造经的目的
第四节 写经题材和祈愿文字之衍变
一 写经题材的变化
二 祈愿文字的变化
第四章 道教及三夷教文献题记研究
第一节 敦煌道教文献综述
一 敦煌道教史迹
二 敦煌道教文献
第二节 经教化传统下的敦煌道教写经活动
一 题记的数量和涉及文献的种类
二 题记所反映的敦煌道教写经活动
第三节 道教题记愿文及题记盟文
一 题记愿文
二 题记盟文
第四节 “三夷教”文献题记略论
一 摩尼教文献及题记
二 景教文献及题记
三 祆教文献及题记
第五章 四部文献题记研究
第一节 四部文献题记综述
一 附有题记的四部文献种类及数量
二 题记的内容与书写者
第二节 题记所见之敦煌学校教育
一 十六国时期的敦煌学校教育
二 唐五代宋初的敦煌学校教育
三 敦煌学校教育的特点
余论
一 敦煌文献题记研究的价值与意义
二 敦煌文献题记研究可深入之领域
附录 《敦煌遗书总目索引新编》英藏、法藏题记校补
参考文献
后记
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