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出版日期:
2018 年 11 月
作者:
殷世东
纸书:¥68.8
文化育人是育人活动文化品性的实践路径和现实呈现。而育人文化必须保持相应的品质与性格,才能实现育人的应然目标,然而,课堂育人中被消解、丢失与遗忘的文化品性,并未及时得到修复或重建,科学化的课堂育人使育人活动失去了生机与活力。本书通过检视课堂育人文化品性之疏离现象,揭示课堂育人的文化品性之意义,重塑课堂...
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出版日期:
2017 年 05 月
作者:
李明敏,李渭侠
纸书:¥44.0
本书主要探讨班级管理的基本原理和具体实践的策略方法问题。班级作为学校的基层组织,其管理的水平直接关系学生的成长发展,需要科学理论来指导,使其更好地适应形势的发展,实现科学化的管理。
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出版日期:
2016 年 12 月
作者:
张朝珍
纸书:¥47.2
本书根据教师专业发展阶段理论,通过文献桄理和现状调查,描述并剖析了不同专业层次教师的教学决策运行机制及其本质。在上述研究的基础上,运用复杂性理论分析了教师教学决策演变的复杂特征和支配教师教学决策发展的核心要素,然后将教师教学决策的演变置于当前教育改革的学校场域背景下,论证教师教学决策发展的惯习特征和...
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出版日期:
2012 年 08 月
作者:
金于宇
纸书:¥24.12
课堂是教师教学最主要的场所。一次成功的授课,源于教师对课前的充分准备,更取决于教师对课堂细节的把握。本书着眼细节,让教师成为课堂真正的灵魂。
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出版日期:
2012 年 08 月
作者:
朱立明
纸书:¥20.52
本书主要将教师应该如何上好一堂课以及如何主导好这堂课。此外本书对精彩课堂的特征和特点也有较为丰厚的总结和提升,便于广大教师在学好这些妙招的同时创造发明自己的招术。