-
出版日期:
2018 年 11 月
作者:
殷世东
纸书:¥68.8
文化育人是育人活动文化品性的实践路径和现实呈现。而育人文化必须保持相应的品质与性格,才能实现育人的应然目标,然而,课堂育人中被消解、丢失与遗忘的文化品性,并未及时得到修复或重建,科学化的课堂育人使育人活动失去了生机与活力。本书通过检视课堂育人文化品性之疏离现象,揭示课堂育人的文化品性之意义,重塑课堂...
-
出版日期:
2017 年 09 月
作者:
魏善春
纸书:¥76.0
过程哲学又称为机体介内容简哲学或活动哲学,认为过程和活动是机体的根本特征。近年来,过程哲学思想对教育教学的影响日益彰显。本书旨在尝试改变被实体思维长期垄断的教学论研究理路,以后现代过程哲学的有机整合、关系、事件、创造等概念对教学生活进行深入的剖析、反思和整理,以一种审美的、创新的视角重新审视教育过程...
-
出版日期:
2017 年 06 月
作者:
王良辉
纸书:¥60.8
技术与教学的关系问题已经成为教育学中一个非常紧迫的理论问题。本书把教学与技术的关系概念化为“教学的技术性”,并从三方面进行了论证。“作为技术的教学”从本体论的视角提出了教学与技术的同一性,教学起源、教学手段与教学时空建构都是技术的结果;“使用技术的教学”则从过程轮的视角提出了教学与技术的紧密联系,教...
-
出版日期:
2017 年 05 月
作者:
李明敏,李渭侠
纸书:¥44.0
本书主要探讨班级管理的基本原理和具体实践的策略方法问题。班级作为学校的基层组织,其管理的水平直接关系学生的成长发展,需要科学理论来指导,使其更好地适应形势的发展,实现科学化的管理。
-
出版日期:
2017 年 02 月
作者:
王明建 江涛
纸书:¥46.4
本书以学校课程创新的形态之一——学校课程体系建设——为研究对象,首先在理论方面具体阐释了学校课程体系的内涵、要素、结构、建设方式、流程和策略;接着立足实践层面总结分析了当前学校课程体系建设实践的先进经验,进而把所研究出的学校课程体系建设的理论和经验进行了实践应用,并对实践应用进行了反思;最后,扼要阐...