多语环境下的母语建构与母语社区规划研究
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作者： 方小兵责任编辑： 宫京蕾出版时间： 2017-10-01ISBN： 978-7-5203-1363-6字数： 355千字浏览人数： 248次所属分类： 语言、文字 > 语言学 > 语言的分类
内容简介
作者简介
目录
目录
第一章 绪论
第一节 研究缘起
第二节 研究现状
一 国外研究
二 国内研究
第三节 研究内容
第四节 研究意义与研究方法
一 研究意义
二 研究方法
第五节 本书的研究框架
第二章 母语研究的关键问题
第一节 母语意识与“母语”词源
一 语言意识与母语意识
二 “母语”术语来源考证
第二节 母语界定标准的多重阐释
一 语言习得：第一语言
二 民族归属：本族语言
三 语言能力：主导语言
四 语言态度：认同语言
五 其他标准
第三节 母语研究若干争议问题
一 方言母语：“母言”与“母语”的纷争
二 群体母语：社会母语、国家母语与广义母语
三 母语失却和母语磨蚀
第四节 “母语”概念的重新界定
一 传统母语界定中存在的问题
二 新的母语界定标准
本章小结
第三章 母语的建构性
第一节 建构性：母语的本质特征
一 母语的原生论与建构论
二 母语建构：言语社区理论视角
第二节 母语能力建构与母语认同建构
一 语言早期习得与母语能力建构
二 母语认同的建构与母语身份
第三节 母语建构实证研究
一 云南双语状况问卷调查
二 幼儿语码转换行为观察
第四节 群体与个体的母语建构：案例研究
一 群体母语建构案例分析
二 个体母语建构案例分析
本章小结
第四章 母语的二重性
第一节 母语的二重性
一 母语二重性的具体体现
二 母语：“语言事实”还是“语言学事实”？
第二节 母语的主客观二重性
一 “他者认同”的价值
二 个案研究：英语是新加坡的母语吗？
第三节 母语：个体与群体二重性
一 社会母语
二 方言母语
三 个案研究：新加坡“讲华语运动”与方言母语的消失
第四节 从二重性看母语界定新标准
一 母语界定新标准的理论优势
二 原型视角的“母语”概念体系
本章小结
第五章 母语的共生性：双母语研究
第一节 双母语概念的提出
一 双母语的相关研究
二 双母语的界定
第二节 同步习得与双重认同
一 同步习得
二 双重认同
第三节 母语双重建构的实证研究
一 同步习得：斯瓦迪士核心词习得测试
二 双重认同：配对语装实验
第四节 双母语概念：相关争议与研究价值
一 概念争议：“早期双语”与“半母语”
二 双母语概念的理论意义与应用价值
本章小结
第六章 母语的流变性与母语社区规划
第一节 母语的流变性：解构与重构
一 个体母语的磨蚀与消解
二 群体母语转用
第二节 母语社区规划：从语言规划到言语社区规划
一 以母语为对象的语言规划
二 言语社区规划与母语社区规划
三 母语社区规划的五要素
四 母语社区规划理论框架的阐释优势
第三节 母语安全
一 母语安全问题的具体表征
二 母语安全新思维
三 母语安全应对方略：以汉语为例
第四节 母语经济
一 语言资源意识：母语经济理念的由来
二 双母语：母语经济中的珍贵资源
三 语言服务：母语经济的发展路径
本章小结
第七章 结语
附录一 云南双语状况调查问卷
附录二 访谈提纲、访谈名录与文字材料
附录三 配对语装实验调查表及看图说话材料
附录四 斯瓦迪士100核心词习得调查表
附录五 国外网络论坛母语视点选译
参考文献
后记
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