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本书旨在探究我国高校英语教师的专业成长与职场学习的关系,分析教师职场学习的基本过程、主要途径、学习内容、学习动机、发展环境及影响因素,阐释职场学习与教学工作情境和教师认知之间的关系,归纳教师职场学习特征,探明职场学习对高校英语教师专业发展的作用。本书有助于高校英语教师解读自己的专业成长情况,分析所处教学工作情境,反思自身职场学习途径和学习动机,借鉴相应案例的职场学习方式,采取措施促进自身专业素质的提高。
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