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引言
一 研究缘起
二 研究现状
三 研究内容
第一章 西方的童年观
第一节 西方童年观的历史演进
第二节 社会建构主义童年观
一 社会建构主义童年观的理论基础
二 社会建构主义童年观的基本观点
三 社会建构主义童年观的基本分歧
四 社会建构主义童年观的理论局限
第三节 社会建构主义童年观对儿童权利理论的意义
一 儿童与成人世界的区分是儿童权利理论的重要前提
二 社会建构主义童年观扩展了儿童权利理论的研究视域
第二章 儿童作为权利主体的证成理论
第一节 儿童作为权利主体观念的生成
第二节 否定儿童作为权利主体观念的基本主张
第三节 儿童作为权利主体在人权理论上的证成
一 人权理论概说
二 儿童作为权利主体在人权理论上的证成及其意义
三 儿童作为权利主体在人权理论上证成的困境
第四节 儿童作为权利主体在权利理论上的证成
一 权利的重要性
二 儿童作为权利主体在选择论上的证成
三 儿童作为权利主体在利益论上的证成
四 儿童作为权利主体在权利理论上证成的困境
第三章 儿童权利理论上的保护论与解放论之争
第一节 保护论与解放论争议的由来
第二节 保护论的理论基础和主要观点
一 保护论的理论基础
二 保护论的主要观点
第三节 解放论的理论基础和主要观点
一 解放论的理论基础
二 解放论的主要观点
第四节 保护论与解放论的基本争议
一 保护论与解放论在年龄—能力问题上的争论
二 保护论与解放论在能力—权利问题上的争论
三 保护论与解放论在年龄—权利问题上的争论
第五节 调和保护论与解放论争议的可能进路
一 关于儿童道德地位的三种普遍主张
二 调和关于儿童道德地位的三种普遍主张的策略
第四章 儿童权利体系和内容的理论
第一节 儿童权利体系的基本分类考察
一 儿童权利体系的基本分类
二 本书选取的儿童权利体系框架的优势
第二节 涉及儿童基本利益的权利
一 涉及儿童基本利益的权利的内容
二 涉及儿童基本利益的权利的基础和性质
三 涉及儿童基本利益的权利的实现途径
四 涉及儿童基本利益的权利实现的困境
第三节 涉及儿童受保护利益的权利
一 涉及儿童受保护利益的权利的内容
二 涉及儿童受保护利益的权利的性质
三 涉及儿童受保护利益的权利的实现
第四节 涉及儿童发展利益的权利
一 教育对儿童的意义
二 教育的目的
三 受教育权的实现
第五节 涉及儿童自治利益的权利
一 涉及儿童自治利益的权利的内容
二 涉及儿童自治利益的权利的性质
三 儿童参与权的实现
第五章 国家介入父母子女关系的理论
第一节 父母子女关系的基本属性
一 父母子女关系的生物属性——基于人类学视角的考察
二 父母子女关系的社会属性——基于社会学视角的考察
三 父母子女关系的系统属性——基于心理学视角的考察
第二节 国家介入父母子女关系理论争议的由来
第三节 自由放任主义的国家非介入理论
一 自由放任主义的国家非介入理论的基本前提
二 自由放任主义的国家非介入理论的基本策略
三 自由放任主义的国家非介入理论的基本原则
第四节 干预主义的国家介入理论
一 干预主义的国家介入理论的基本前提
二 干预主义的国家介入理论的基本原则
第五节 国家介入父母子女关系理论所开放的问题
一 国家的角色问题
二 国家介入的限度问题
三 国家介入的手段问题
四 国家介入的保障问题
第六章 西方儿童权利理论在我国的当代价值
第一节 儿童权利与文化多元主义
第二节 西方儿童权利理论对我国的现实影响
第三节 儿童权利在我国发展的文化传统障碍
第四节 儿童权利在我国文化传统中获得发展的可能进路
一 强化儿童权利的“母体”观念，即权利的观念
二 改造我国的孝道文化传统
第五节 西方儿童权利理论自身及其在我国适用的限度
一 儿童权利话语的限度问题
二 儿童权利概念的内在冲突问题
三 儿童对于自身权利的理解问题
结语
参考文献
后记
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