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序
第一章 本课题研究的缘起与继续
附录一 释“联绵字/词”
第二章 本课题的研究方法
第一节 文献考察分析法的应用
第二节 历史考证法的应用
第三节 对质法的应用
一 信守派学者个人前后观点对质
二 信守派学者集体内部观点对质
三 古今观点对质
第四节 连环证明法的提出和应用
一 连环证明法的提出
二 连环证明法的应用
第三章 现代联绵字理论问题个案探讨
第一节 《现代汉语词典》解释“联绵字/词”问题
一 初释“联绵字”，只执一家言
二 始终观点明确，而证据无力
三 几经修订，均未从要害处着手
第二节 《语言学名词》解释“联绵词”问题
一 《语言学名词》的“联绵词”例词均不当其说
二 《语言学名词》解释“联绵词”前后分歧较多
三 小结
附录一 学术研究慎言“学界共识”
附录二 中国语言学怎样与国际语言学接轨
第四章 现代联绵字理论对汉语词汇研究的负面影响
一 汉语构词法研究受现代联绵字理论影响呈现混乱局面
二 汉语语素研究受现代联绵字理论影响呈现混乱局面
三 现代联绵字理论误导学者错释“联绵字”
四 现代联绵字理论误导研究者将复杂问题简单化处理
附录一 再论语素融合说问题
第五章 现代联绵字理论对人才成长的负面影响
第一节 现代联绵字理论贻误学子例说
一 从“狼狈”等词的教学看现代联绵字理论对中小学生的负面影响
二 从“芙蓉”事件看现代联绵字理论对高考学子的危害
三 大学生学习现代联绵字理论知识的困惑
四 研究生批评现代联绵字理论的遭遇及启示
第二节 现代联绵字理论贻误学人例说
一 现代联绵字理论贻误信守派学人例说
二 现代联绵字理论贻误反思派学人例说
三 小结
第三节 现代联绵字理论对顶级学者的负面影响——以徐通锵先生“联绵字”研究为例
一 “一分为二”法仅处于想象层面
二 “一分为二”法的理论依据靠不住
三 “一分为二”法的事实依据靠不住
四 “一分为二”说的论证方法有问题
五 徐先生联绵字问题研究的启示
第四节 现代联绵字理论对台湾学者的负面影响
一 20世纪台湾学者的联绵字观念
二 近年来台湾慎重治学者深为现代联绵字理论所困扰
三 近年来台湾部分青年学者受现代联绵字理论影响而走偏
四 现代联绵字理论在台湾学界的前途
第六章 现代联绵字理论对词典学及词典编纂的负面影响
第一节 符定一《联绵字典》的遭遇及其他
一 《联绵字典·重印说明》言不及义
二 “联绵字典”是怎样命定的
三 语文学家符定一不曾论及现代联绵字理论
四 汉语里没有“由两个音节联缀而成的单纯词”
五 余论
第二节 《王力古汉语字典》中的“联绵字”
一 王力先生晚期的联绵字观念
二 《字典》正文里的“联绵字”
三 结语
第三节 第二版《汉语大字典》卷一收释的“联绵词”
一 第二版《大字典》卷一所收复音词中的“联绵词”
二 第二版《大字典》卷一“联绵词”的考察分析
三 几点启示
第四节 现代联绵字理论左右下的《新编联绵词典》
一 书名游移不定是受现代联绵字理论左右的结果
二 序文反映出重观念而轻事实的特点
三 收词困难表明现代联绵字理论于实践中行不通
四 已有的“联绵词”分类法近似蛇足及陷阱
五 条目安排反映出的语音决定论
六 结语
主要参考文献
后记
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