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前言
第一章 视觉文化与时空体验的重构
第一节 透过技术之眼看世界
一 世界的视觉对象化
二 技术性观视：当代的视看范式
第二节 技术性观视与时空的敞开
一 电子视像媒介技术：时间空间化和以时间消灭空间
二 时空的敞开与人眼的延伸
三 技术性观视与自由意志
第三节 新的时空体验与实在世界的失落
一 “看得见的世界”：被建构的真实
二 “生活在别处”与视觉“创世纪”：削弱现实感的生存
（一）“生活在别处”的生活状态
（二）视觉“创世纪”：削弱推动现实世界得以积极存在的动力机制
本章小结
第二章 视觉文化与身体的重新发现
第一节 快感文化对于身体的重新发现
一 快感之光：感性身体的救赎
（一）扬心抑身的传统价值取向
（二）视觉文化：感性身体的救赎
1．视觉文化：形象与快感的一致性
2．快感之光：感性身体的救赎
二 视觉文化的感性过度与新的身体失衡
（一）身体性存在的精神理性品质
（二）视觉文化的感性过度与新的身体失衡
1．视觉文化的感性过度
2．视觉文化生活中的身体失衡困境
第二节 身体形象对于身体的重新发现与建构
一 “完美”身体形象对身体的重新发现与建构
（一）“完美”身体的凸显
（二）身体之美的重新发现与身体价值的提升
（三）“完美”身体的规训意味
1．“驯顺的身体”的视觉范式：以两性身体形象编码为例
2．对“完美”身体的追求：驯顺的身体的自行生产
3．驯顺的消费的身体
二 欲望化身体形象对于身体的重新发现与建构
（一）欲望充盈的身体形象
（二）僭越与自由的生存景观
（三）自我控制的缺失与身体自由的消解
本章小结
第三章 视觉文化与审美生存的构建
第一节 视觉文化构建的审美生活景观
一 视觉文化与新的快感美学
（一）传统审美对精神愉悦的推崇
（二）形象狂欢与快感美学
二 视觉文化与日常生活审美化
（一）形象装饰与日常生活表层审美化
（二）拟像弥散与日常生活深层审美化
1．拟真
2．视觉文化的拟真维度：以审美化身体形象对身体之美的生成为例
3．日常生活深层审美化的核心：诱发想象
第二节 视觉文化审美生活的世俗关怀
一 对身体感性生存权利的肯定
二 对人的日常生存的关怀
三 构建快乐的生存形态
（一）人生困境的救赎
（二）快乐生存对当代中国生活的解放功能
（三）体验“第二种生活”的自由与欢乐
第三节 视觉文化中的审美迷途
一 精神灵性维度的失落与审美的欢乐空洞
（一）审美的意义：欢乐救赎
（二）精神之维的沉沦与审美的欢乐空洞
二 形象装潢艺术：凝固在日常平庸之中
本章小结
第四章 视觉文化与言语新世界的构建
第一节 大众影像生产的崛起
一 数字影像技术发展所蕴含的“解放的意识形态”
二 大众影像的发展
（一）大众影像的界定
（二）中国大众影像发展现状
第二节 大众影像：当代人建构和发展自身的新的有效方式
一 大众影像生产：一种新的介入方式
二 大众影像：一种高扬主体性的新的出色的表达工具
（一）垄断式影像生产格局中失声的个人与小众
（二）大众影像生产与声音的解放
三 大众影像：一种促进主体间性的新的出色的沟通媒介
第三节 大众影像与大众生活的距离
一 创造性的影像表达意识的匮乏
二 参与式影像：并非凝聚民众参与的影像文化实践
本章小结
第五章 视觉文化生活的建设
第一节 建设影像的理性品格
一 建设影像理性品格的必要性
二 走出观念的误区
三 建设影像叙事的理性品格
四 呼唤影视创作者自觉的精神叙事意识
五 建设影像精神性品格的意义
（一）精神追求与肉体实现同时在场，建设完善的身体性存在
（二）恢复人的“完整性”，缔造积极的审美生存
第二节 视觉素养教育
一 视觉素养和视觉素养教育
二 批判性的视觉接受素养教育
（一）批判性视觉接受素养教育的内涵
1．培育理性自主的形象消费价值观
2．培育批判性的视觉解读能力
（二）批判性视觉接受素养教育的开展方式
（三）开设批判性视觉接受素养教育课程的意义
1．打破形象沉溺和形象崇拜，把握实在世界
2．捍卫自我的身体，避免身体的困境
3．重塑审美生存
三 创造性的影像表达素养教育
（一）普通高等教育的影像表达素养培育
1．影像表达意识的培育
2．影像表达能力的培养
（二）电视自拍栏目的影像表达启蒙
（三）参与式影像项目的赋权教育
（四）创造性影像表达素养教育的意义
第三节 培植发展参与式影像
一 明确参与式影像的特点
二 规范参与式影像的操作
本章小结
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