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作为公民教育和对话教育的哲学教育

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捍卫哲学的多样——性论哲学
哲学何以多元
登陆哲学的基本路径:论语与对话
对话的三个向度
中止说理与实践智慧
面向民间思想 面向个体学术——论哲学学术
昆玉河畔的思想群落
学术突围:重构当代中国学术话语
回到传统回到古典论——哲学教育思想
孔子教育思想三题
柏拉图、亚里士多德哲学教育思想三题
转向公民教育 转向对话教育——论哲学教育实践
输入学理,研究问题
学术第一,兼容并包
哲学教育三论
哲学本性与大学使命
语言游戏与政治正确——论大学文化
辩者何为
逻辑和政治口号
超越常人和常态
去行政化与学术打假——论大学制度
高校“去行政化”势在必行
学术打假何以为继
后记

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