责任与对话:学校道德教育的现代性思考
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第一章 导论:错位的规则与孤独的个体
一、道德教育的社会化思维
二、社会化思维的现代谬误:错位的规则
三、道德教育的现代尝试:孤独的个体
四、谁之社会?何种个体?
五、主体与结构之间:研究的视角
第二章 改革开放以来我国社会伦理道德的现代性变迁
一、社会现代性的初体验:个体化与陌生化
二、解放的道德与失范的伦理
三、汶川大地震的道德诠释
第三章 结构与主体——道德教育变迁的新审视
一、学校道德教育内容与目的的变迁:控制与自由
二、现代性视野下的道德教育形态变迁
三、当代中小学教师的道德教育观
四、学校道德教育:走向主体与结构的互动
第四章 走向道德智慧的培养
一、何谓道德智慧
二、主体与结构的互动:走向道德智慧
三、道德智慧与道德教育
四、道德智慧与道德想象
第五章 道德责任:个体化社会的道德教育内容
一、责任概念的社会历史分析
二、结构与主体关系视野下责任伦理思想的变迁
三、道德责任与人的教育
四、道德责任与当代学校道德教育
五、当代爱国主义教育中的爱与责任
第六章 对话与反思:个体化社会的道德学习
一、主体与结构关系视野下的对话
二、对话与道德教育
三、对话型道德学习
四、反思型道德学习
附录 调查问卷与访谈提纲
主要参考文献
后记
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